In mijn artistieke praktijk onderzoek ik het thema verbinding, en wat dat in de weg staat. Zo kwam ik in contact met mensen van de straat, ontstonden wat men de daklozenwandelingen van Groningen is gaan noemen en mijn roman Donkerder (2.0). Zo maakte ik foto's van mensen die verzonken in hun telefoon bijna tegen me opbotsten, hield ik een TEDx-Talk over smartphone-gebruik en nodigde ik de wereld uit om onderzoek te doen naar onze relatie met smartphones en technologie. Rust, aandacht en liefde doorklinken in mijn werk, waarvoor ik graag in 'de natuur' werk.
Bijna altijd beland ik met mijn werk op scholen. Leerlingen van CSG Selion liet ik met een binnenfietsparcours onderzoeken of fietsen en appen goed samen gaat. Bij ROC Firda nodigden we studenten met #AprilopStil om hun telefoon een maand lang in een kluis te leggen en iets moois of nuttigs met de vrije tijd te doen, zoals leren gitaar spelen. In 2022 won CSG Augustinus de Nationale Onderwijsprijs met een project gebaseerd op mijn roman en mijn werk mijn daklozen.
Op dit moment onderzoek ik adem en ademwerk als werkinstrument en gaf ik al het WK Ademen op een ROC en vertaalde ik een combinatie van ademwerk naar 'XTC Zonder Pillen'. Regelmatig mag ik iets moois doen op het Montessori Lyceum in Groningen, zoals bijvoorbeeld een 'Stilte Samen Zwerving': drie uur lang in stilte, samen door de natuur zwerven - uiteraard zonder smartphones en andere afleiding.
Mijn nieuwe fotografisch ritueel 'Holding Pain' onderzoekt hoe mannen omgaan met hun verdriet. Ik nodig hen uit om naar hun verdriet te gaan om vervolgens 18 minuten lang - in stilte - in mijn camera te kijken. Na afloop krijgen de deelnemers 5 tot 10 foto's van me en ontvouwt een jaar van aandacht voor verdriet zich. Hiermee zou ik graag op scholen landen.
Al-tijd in overleg. Ik werk graag op scholen, met leerlingen.
Na het indienen van je aanvraag zal de organisatie contact met je opnemen.
